发布者 王蕾

为推动数智技术与基础医学教育深度融合、提升教师数智化教学能力，9月24日下午，基础医学院在行政楼101会议室成功举办数智课程建设系列培训活动。学院领导、全体青年教师、各教研室骨干教师及相关工作人员参会，活动由宋远见副院长主持。

江苏大学检验医学系副主任孙梓暄副教授，以《数智赋能医学知识创新中心的建构与实践》为题展开分享。她以其负责的国家级一流本科课程为例，展示了知识创新中心如何实现本研课程贯通、教学与科研融合，强调教师需从“知识传授者”转向“专业育人协作者”，注重学生综合能力培养。在实践落地环节，她重点分享混合式智慧教学的创新做法：一是师生共建课程，学生自主研学；二是科教融合赋能，实现“朋辈指导”；三是课程思政巧融，升华思政内涵。此外，她详细介绍了如何通过网络教学平台捕捉学生学习数据，实现知识点掌握度可视化，为个性化教学提供支撑，为参训教师提供了可复制、可落地的数智课程建设实践路径。

基础医学院人体组织学与胚胎学教研室副主任孙申副教授，以《“整”装待发，循“图”致远——迈向数智化未来的基础医学教育新生态》为题，结合学院“四早育人”理念，针对传统教学面临的“知识孤岛”“教学效能低”“个性评价难”主要困境，分享了基础医学数智化转型的实践路径。鼓励全院教师共同参与建设，打通跨学科知识点，打造五大教学改革特色模块，推动基础医学数智化教育落地。

宋远见副院长强调，基础医学是医学人才培养的“奠基石”，其数智化转型直接关系到后续各专业人才培养质量，本次培训内容为学院数智课程建设提供了清晰路径，鼓励教师主动打破传统教学思维定式，在核心课程中积极探索数智技术融合点，切实将培训成果转化为教学实践。

基础医学院将持续以“提升教学质量、服务人才培养”为核心，扎实推进后续培训工作，助力教育数字化战略在学院落地生根，为培养适应新时代要求的高素质医学人才贡献力量。

（一审：宋远见，二审：汤仁仙， 三审：韩红柳）