为深入推进树立和践行正确政绩观学习教育，全面落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”十六字总要求，深化党建与教育教学、课程思政深度融合，7月1日，生理学教研室、病理生理学教研室、机能学实验室联合开展三馆行走研学暨支部党建交流活动，组织全体教师走进徐州医科大学校史馆、人文博物馆、赤脚医生博物馆，开展沉浸式党性教育与育人工作研讨。

校史馆内，一幅幅珍贵史料、一段段办学往事，系统展现了学校坚守为党育人、为国育才的办学初心，记录着一代代医教工作者潜心治学、深耕医学教育、服务人民健康事业的奋斗历程。全体党员教师深切感悟学校厚重的办学底蕴、严谨的治学精神和鲜明的红色办学底色，进一步坚定了立足讲台、立德树人、为公履职的政治信念。

在赤脚医生博物馆，大家近距离了解我国基层医疗卫生发展历程，深切体会一代代基层医务工作者扎根乡土、默默奉献、护佑民生的质朴初心与为民情怀。大家深刻认识到，医学教育的根本落脚点是服务人民健康，教师的本职政绩不在于虚名虚功，而在于扎扎实实培育医德高尚、本领过硬的新时代医学人才。

人文博物馆的研学学习，让全体教师再次领会医学有温度、教育有情怀的深刻内涵。医学不仅是严谨的自然科学，更是饱含人文关怀的生命科学，课程思政建设正是落实立德树人、塑造医者仁心的关键抓手。

参观结束后，大家了开展集中党建座谈交流。围绕正确政绩观树立、课程思政融入、课堂教学提质、科研作风建设、育人短板提升等方面深入研讨。大家结合基础医学教学实际，对照十六字总要求查摆自身不足：重点交流如何破除教学惯性思维、杜绝工作形式主义、强化课堂思政润物无声、立足学科特点做好价值引领、以科学态度开展教研科研、以实干作风夯实育人根基。

大家一致认为，作为基础医学一线教师，要始终坚持立党为公，把立德树人作为根本任务；坚持为民造福，以培育优质医学人才服务健康事业；坚持科学决策，遵循教学规律、医学规律优化育人体系；坚持真抓实干，深耕课堂、精进教研、补齐短板，杜绝浮躁功利，扎实推进课程思政常态化、课堂育人精准化、学科建设精细化。

此次联合研学活动，实现了支部资源共享、经验互通、优势互补，有效推动党建工作与教学科研、思政育人深度融合。

（一审：乔伟丽，二审：汤仁仙， 三审：韩红柳）