教学办 2024-6-18

各教研室：

为进一步加快推进教育教学模式改革，丰富案例引导的基础医学融合课程教学资源，提升学生的自主学习、独立思考、综合运用知识解决问题的能力，推动医学教育课堂改革，学院经研究决定开展融合案例撰写比赛工作，现将有关要求通知如下：

一、参赛资格与要求

 （一） 参赛对象

1、全院教师；

2、参加2024-2026年度青年教师培养的教师必须参加。

（二） 参赛要求

1、案例基于临床病例，根据教学目标规定的知识、能力、素养要求适当设置情境模拟，但必须具备案例教学的基本要素，符合思维逻辑。

2、案例内容应符合整体教学目标，体现基础医学多学科交叉融合、基础和临床的结合，科学精神和人文精神的结合，同时注重学生早整体观、早临床思维的培养。

3、案例需提供学生版和教师版（附件2.3），编写案例分幕，每幕需列出关键词、主要讨论的问题，教师版需各类知识点详尽。

二、组织程序及工作进度安排

 比赛按照报名、学院评审（现场说课）、结果公示三个阶段进行。

 （一） 报名

 拟报名的参赛者参考评分标准（附件1），按参考格式（附件2和附件3）撰写教学案例，同时填写参赛报名汇总表（附件4）。

 要求：学生版与教师版案例合成一个PDF文件后与参赛报名汇总表一起发送至教学办。

 截止时间：2024年9月1日。

 （二） 评审（现场说课）

 参赛老师以PPT形式现场说课（3 min），学院组织基础医学融合课程核心成员及临床专家专家进行评审，遴选出优秀获奖案例。

 （三） 结果公示

 评审结束后，将于学院网站公示比赛结果。

三、奖励形式

 1、获奖比例：一等奖10%，二等奖15%，三等奖20%，优秀奖若干。

 2、优秀案例经修改后，经专家评议，可入选案例引导的基础医学融合课程案例库，作为正式案例供教学使用。

附件1：基础医学融合课程教学案例撰写评分标准

附件2：基础医学融合课程教学案例（教师版）参考格式

附件3：基础医学融合课程教学案例（学生版）参考格式

附件4：基础医学融合课程教学案例申报汇总表

基础医学院教学办

2024年6月18日