作者: 付璐 乔伟丽

为拓宽教师国际化视野，借鉴海外高校教学改革经验，追踪领域学术前沿，2026 年 10 月 26 日下午，基础医学与生命科学学院在主楼东 302 学院会议室举办专题教研学术讲座。本次活动特邀英国萨里大学生理学教授、英国生理学会院士吴常皓教授作报告，各教研室教师代表及相关工作人员参加，讲座由李俐副院长主持。

讲座第一部分题为《立立足课堂，应变突围: 萨里大学在英国高等教育变革中的发展与大课堂教学感悟》，吴教授结合多年从教经历，提出“育人为本，教学科研同等重要”的核心理念。针对医学教育大班授课困境，他表示大班教学受众广、利于集思广益，但存在学生注意力涣散、后排参与度低、知识理解偏差等问题，建议教师坚守教学优先，厚植育人初心；精炼课件，以设问启发思考，包容学生错误，打造问题导向学习闭环；把科研思维融入课堂，串联多学科知识，帮助学生构建完整知识体系。针对课堂互动不足，可循序渐进开放互动，打消学生发言顾虑。同时，教学并非单向付出，系统化教学实践可反哺科研，拓宽科研视野。

讲座第二部分以《心脑血管与泌尿器官衰老的生命奥秘与科学探索》为题，系统梳理衰老网络化机制，讲解由 DNA 损伤、端粒损耗、线粒体功能异常、ROS 活性氧升高，逐步发展至慢性低度炎症、干细胞耗竭、机体整体衰老的完整链条。围绕 NADPH 氧化酶（NOX）体系，剖析活性氧分子在衰老进程中的双重生理、病理作用，提出衰老相关生物标志物筛选、靶向药物开发仍是该领域亟待突破的现实挑战。

整场讲座理论与实践相融，兼具海外高教改革借鉴意义与基础医学前沿学术深度。现场研讨氛围浓厚，参会教师就大班课堂建设、AI 学术规范、衰老机制等热点问题与吴教授充分交流。

讲座尾声，李院长代表学院对吴教授的精彩分享致以诚挚谢意。本次活动搭建起高水平国际交流平台，既为我院课堂教学改革提供域外经验，也更新了教师关于衰老机制的专业认知，对促进教研融合、持续提升人才培养质量具有重要启发作用。

（一审：王蕾，二审：李俐， 三审：韩红柳）